Psychopédagogue Comportementaliste

Je suis né le 3 février 1960 à Grenoble. J’ai été instituteur au sein de l’Education Nationale une quinzaine d’années durant lesquelles j’ai rencontré des publics de tous horizons (de la Zone d’Education Prioritaire du Neuhof à Strasbourg aux milieux les plus protégés comme Neuilly sur Seine ou encore Monaco) et de tous les niveaux de la Maternelle au Cours moyen deuxième année (CM2) notamment à Strasbourg. Dès mon premier poste, un CE2, c’est une petite fille, Sandra, et sa maman qui, sans le savoir, ont instillé en moi le virus de la psychopédagogie qui ne m’a plus jamais quitté.
Une seconde expérience dans l’enseignement privé m’a amené à intervenir en tant que professeur remplaçant au collège, en Formation Continue pour Adultes, puis à assurer la formation pédagogique d’enseignants du primaire et du secondaire. Le poste de responsable pédagogique et ma charge de classe à l’Institution Saint Maur, l’école princière de Monaco, ont mis un terme en point d’orgue à cette première phase de ma vie d’enseignant.
Le Poste de Directeur Général de l’Institut Supérieur de Formation des Champs-Elysées (ISFORM) à Paris pendant cinq années m’a amené à côtoyer un autre public d’apprenants étrangers de toutes nationalités dans le cadre de l’animation d’une équipe pédagogique composée de professeurs de Français Langue Étrangère (FLE).
Fondateur et Directeur de l’Espace Pédagogique du 8ème arrondissement à Paris puis de l’Espace Pédagogique de l’Isère (E.P.I.) à Grenoble, j’ai appuyé mon activité sur un réseau de dépistage constitué d’une centaine de médecins, généralistes et pédiatres. Cette étroite collaboration entre le monde de la santé, de l’enseignement et celui de l’éducation s’est avérée des plus fructueuses et des plus précieuses.
Durant toutes ces années, j’ai complété ma formation institutionnelle initiale, par des formations complémentaires en psychologie cognitive, sciences de l’éducation, une première année de médecine… assorties d’une réflexion, d’expériences personnelles et des recherches que j’ai régulièrement présentées au cours de très nombreuses conférences.
Retraité de l’Education Nationale, je me consacre désormais à mon cabinet Isérois « La Guidance Parentale » dans lequel j’exerce le métier de Psychopédagogue Comportementaliste :
•    J’accompagne des parents dans une démarche de Guidance Parentale, plus de 2000 familles me font déjà confiance.
Je suis auteur de plusieurs publications dont « Résoudre les conflits répétitifs avec ses enfants – La méthode salle de bains ».
•    J’assure des suivis psychopédagogiques auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes en difficultés d’apprentissage.
•    J’encadre des stages de méthodologie et de stratégies d’apprentissage destinés aux collégiens, lycéens et étudiants désireux d’acquérir des méthodes de travail plus efficientes.
•    Je prépare chaque année des élèves dans la préparation de leurs examens (Baccalauréat, BTS…).
•    Je participe à la formation continue en tant qu’expert auprès d’associations de médecins.

•    J’anime enfin régulièrement des conférences sur des thèmes variés autour de l’éducation, de la famille, du couple, de l’enfance, de l’apprentissage et de l’enseignement. Vous trouverez ci-après quelques exemples des thématiques abordées :


ÉDUQUER DANS LE POUVOIR OU DANS L’AUTORITÉ
« Quelles conséquences pour l’enfant ? »

RITUELS PERVERS – DE LA NAISSANCE A L’ADOLESCENCE
« Le concept d’indifférence bienveillante »

LES COMPORTEMENTS RITUELS DE PARENTS
« j’te préviens, j’le répéterai pas !… »

LA PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE
« Une pédagogie de la réussite qui a du mal à s’imposer… »

FAIRE CONFIANCE A SON ENFANT SANS PRENDRE DE RISQUES, EST-CE POSSIBLE ?
« Ça veut dire quoi au juste, faire confiance ?… »

DOIT-ON PUNIR LES ADOS ?
« Menacer, punir, négocier, passer l’éponge… comment s’en sortir ? »

LES CONDUITES D’OPPOSITION CHEZ L’ADOLESCENT
« Comprendre et accompagner la dynamique adolescente »

L’ADOLESCENCE AU TRAVAIL
« Connaître les mécanismes de la motivation pour devenir le principal acteur de ses apprentissages »

COMMENT GÉRER LES DEVOIRS DU SOIR ?
« Aider l’enfant à devenir autonome dans sa scolarité tout en s’assurant que le travail sera fait »

DEVENIR UN PARENT PÉDAGOGUE
« Le rôle des parents dans l’apprentissage des enfants. Comment faire une confiance pérenne à son enfant, sans prendre de risque d’effondrement de sa scolarité ? »

L’ENFANT SURACTIF/ HYPERACTIF
« Comment mieux gérer le comportement de l’enfant suractif /hyperactif? »

PARLER DE L’AVENIR A UN ADOLESCENT
« Comment s’y prendre et que dire ? »

ET SI TOUS LES ENFANTS ÉTAIENT PRÉCOCES ?
VIOLENCE, AGRESSIVITÉ, PASSAGE OBLIGE DE L’ADOLESCENCE ?
« Comment faire face et mieux gérer ? »

COMMENT PARTICIPER A LA RÉUSSITE DE NOS ENFANTS ?
« Les clés pour mieux les accompagner dans leur scolarité »

COMMENT GÉRER LES COMPORTEMENTS INADAPTÉS DE NOS ENFANTS ?
« Les clés pour les comprendre et savoir y faire face »

COMMENT ACCUEILLIR L’ENFANT A SON RETOUR D’UN TEMPS DE GARDE ?

COMMENT GÉRER L’UTILISATION DES ECRANS AVEC NOS ENFANTS ?

SÉPARATION – DIVORCE
« Existe-t-il une  » bonne séparation  » ? Comment épargner les enfants ?… »

DÉFINIR UN CADRE FAMILIAL STRUCTURANT   
« Comment choisir et définir des limites afin qu’elles participent à l’épanouissement de l’enfant et de la famille?

JUSQU’OÙ DIRE OUI, POURQUOI DIRE NON A NOS ENFANTS ?
« Comment s’adresser aux enfants et leur mettre des limites en gardant un climat d’ouverture, sans avoir recours à la punition ? Comment susciter leur désir de coopérer ? Jusqu’où dire oui et comment les aider à avoir confiance en eux ? »